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de la pratique de l’	intelligence artificielle	dans
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de la pratique de l’	intelligence artificielle	dans
cents développements de l’intelligence artificielle (	IA	) ont
l’impact futur de l’	IA	dans
l’éducation et l’apprentissage (	IA
sur l’état de l’	IA	dans
les systèmes d’	IA	existants dans l’éducation et
d’	IA
manières d’utiliser l’	IA	dans
l’	IA	et l’éducation, et en
sur l’autoroute de l’	IA
	ia
	ia
recientes avances en Inteligencia Artificial (	IA	) han generado
el futuro impacto de la	IA	en la educación y
estado del arte de la	IA	en la educación y
	IA	existentes en la educación
distintas formas de utilizar la	IA	en la educación y
o podría ser la	IA	y la educación, y
Les systèmes d’	IA	les plus avancés peuvent
	ia
Les progrès de l’	IA	axée sur les donn
que l’avenir de l’	IA	ne peut pas vraiment être
	ia
IA :	intelligence artificielle
IAEd :	IA	pour l’éducation
de l’avenir de l’	IA	dans l’éducation
QU’EST-CE QUE L’	IA
2.1 L’	IA	basée sur les donn
2.2 L’	IA	basée sur la connaissance
3. UNE TAXONOMIE DE L’	IA
3.1	IA
Applications assistées par l’	IA
Simulations assistées par l’	IA	(par exemple, apprentissage par le
3.1.4 L’	IA	au service des apprenants à besoins
	ia
l’	IA
3.2	IA
	ia
d’évaluation assisté par l’	IA
3.3 L’	IA
AU DÉVELOPPEMENT DE L’	IA
5 Le “colonialisme de l’	IA
de l’avenir de l’	IA	dans l’éducation
artificielle (	IA	) était le “nouveau pétrole
qu’un système d’IA, le système de d	ia	logue
dans la technologie de l’	IA
	ia
	ia
Le potentiel de l’	IA	pour l’éducation et l
de l’	IA	pour l’éducation) et le
sormais la culture de l’	IA
l’enseignement de l’	IA	dans l’éducation) ont également
	ia
l’effet transformateur de l’	IA	pourrait consister
politique, le potentiel de l’	IA	dans les milieux éducatifs et
d’une culture de l’	IA	placent donc les éducateurs au
claire du potentiel de l’	IA	dans l’éducation
veloppement en matière d’	IA	pour l’éducation
	IA
	ia
l’	IA
	ia
marché de l’	IA
	ia
trente sociétés d’	IA
	ia
l’	IA	peut se demander si l
De nombreux systèmes d’IA commerc	ia	ux actuellement développés
lien historique étroit entre l’	IA	et les sciences
de nombreux systèmes d’	IA
pionniers de l’	IA	et des sciences cognitives, ont
de la recherche sur l’	IA	, s’est rappelé plus tard
Les origines technologiques de l’	IA
	ia
fréquemment faite pour l’	IA
explicite des techniques d’	IA	classiques à l’enseignement assisté par
Cette histoire de l’IA est pertinente pour l’	IA	Ed
systèmes d’	IA	axés sur les él
décrirons certains systèmes	IA
des liens étroits avec l’	IA
sujet plus courant dans l’	IA
apprentissage (c’est-à-dire l’	IA
de l’élève), l’	IA	a des applications potentiellement
ducation (c’est-à-dire l’	IA
c’est-à-dire l’	IA
en ligne, y compris l’	IA
développement actuels de l’	IA
de l’utilisation de l’	IA
centre des systèmes adaptatifs	IA
et de nombreux systèmes	IA
	ia
	ia
de la part des chercheurs	IA
part conceptuel clé pour l’	IA
la notion selon laquelle l’	IA	peut
	ia
pour laquelle les systèmes	IA
inspiration clé pour les chercheurs	IA
quarante ans. Dans des recherches	IA
chercheurs	IA
	ia
l’impact des outils d’	IA
certitude si	IA
ajoutée à un système	IA
dans la recherche sur l’	IA
sur les avantages de l’	IA
l’	IA
des principaux entrepreneurs de l’	IA
lève/enseignant raisonnable. L’	IA
de l’éducation […] Si l’	IA	prend en charge des aspects
enseignants virtuels utilisants de l’	IA
potentiel à l’ère de l’	IA	. (Lee & Qiufan, 2021, p. 118
hension de l’histoire. L’	IA
sujet de l’	IA	et décrit brièvement
connexes que sont (1) l’	IA	basée sur les donn
es et (2) l’	IA
propose une taxonomie de l’	IA
Ed qui distingue l’	IA
de l’art de l’	IA
sur l’autoroute de l’	IA
solutionnisme, au colonialisme de l’	IA
	ia
les futurs possibles de l’	IA
QU’EST-CE QUE L’	IA
Artificielle (	IA	), un nom que nous mettons
simplement d’un type d’	intelligence artificielle	. La littérature
la plupart des experts en	IA	. Il est toutefois important de
utiles et utilisables de l’	IA	dépendent de l’usage
universitaires affirment souvent que l’	IA
soulignent parfois que l’	intelligence artificielle	n’existe pas
produits d’	IA	qui doivent avoir accès
du débat sur l’	IA	porte sur des avenirs
classique précise que l’	IA	est un domaine de
	ia
spécialisés dans l’	IA	ont adopté un point de
que la recherche sur l’	IA	peut révéler comment
systèmes d’	IA	économiquement perturbateurs qui peuvent être
l’	intelligence artificielle	(AI HLEG) d’une mani
que les systèmes d’	IA	peuvent également adapter leur comportement
fois la recherche sur l’	IA	et
les systèmes d’	IA	, est elle-même accompagn
L’	IA	désigne les systèmes
virtuels. Les systèmes d’	IA	interagissent avec nous et
en compte les techniques d’	IA	axées sur les donn
elle peut également inclure l’	IA	basée sur les connaissances
ou	IA
que tout nouveau paradigme d’	IA	qui pourrait émerger
du développement de l’	IA	. Par exemple, les systèmes
d’	IA	font toujours leurs recommandations, leurs
plupart des systèmes d’	IA	actuels sont essentiellement des syst
que l’	IA	devrait plutôt désigner
l’	IA	dans l’éducation
Le règlement sur l’	IA	proposé par la Commission europ
d’un système d’	IA	élaborée par
les systèmes d’	IA	. L’objectif de la loi
sur l’	IA	étant de réglementer
dans la loi sur l’	IA
alité des systèmes d’	IA	comprend toutefois
	ia
	ia
	ia
me donné est de l’	IA	ou non, mais les d
veloppement de systèmes d’	IA	, qui ont
de l’histoire de l’	IA	(en commençant par le
en 1956, où le terme “	intelligence artificielle	” a
presse, peut être appelée	IA
anglais). L’autre est l’	IA	basée sur les connaissances
ou l’	IA
symbolique. L’	IA	guidée par les donn
du système, mais l’	IA
systèmes	IA
me modèle conceptuel, l’	IA	hybride
2.1 L’	IA	basée sur les donn
L’	IA	basée sur les donn
	ia
comportement. Les systèmes d’	IA	basés sur les donn
suffisantes”. Les systèmes d’	IA	les plus avancés peuvent
	ia
Tous les systèmes d’	IA	basés sur les donn
nement” du modèle d’	IA	. Lorsque le système
De nombreux systèmes d’	IA	fondés sur les donn
L’	IA	axée sur les donn
les calculs nécessaires à l’	IA
mement, l’apprentissage de l’	IA	basée sur les donn
	ia
de l’image, où l’	IA
les progrès de l’	IA	guidée par les donn
de nombreux systèmes d’	IA	révolutionnaires, a été cr
	ia
erreurs, l’	IA	axée sur les donn
les plus grandes entreprises d’	IA
ner leurs modèles d’	IA	. Les modèles de langage
	ia
	ia
	ia
défi majeur pour l’	IA	axée
l’	IA	pilotée par les donn
l’impasse informatique de l’	IA	axée sur les donn
Les chercheurs en	IA	appellent cela “apprentissage par transfert
majorité des systèmes d’	IA
développeurs d’	IA	, tels que Facebook, Google, iFLYTEK
les succès de l’	IA	basée sur les donn
	ia
	ia
2.2 L’	IA	basée sur la connaissance
ses succès spectaculaires, l’	IA	basée sur les donn
de l’éducation, cependant, l’	IA	basée sur les
les applications éducatives de l’	IA	, de nombreux
L’”intelligence” de l’	IA	basée sur la connaissance
homme. C’est pourquoi l’	IA	basée sur la connaissance
parfois appelée “	IA	basée sur des r
tous les systèmes d’	IA	dans l’éducation étaient bas
contrairement à l’	IA	basée sur les donn
3. UNE TAXONOMIE DE L’	IA
L’	IA	est appliquée à l’éducation
	IA
de l’	IA
	ia
l’	IA
et les applications de l’	IA
qui se chevauchent : (1) l’	IA
l’élève, (2) l’	IA
l’enseignant et (3) l’	IA
applique à tel ou tel outil	IA
de l’	IA
identifions les applications de l’	IA
Une taxonomie des systèmes	IA
	IA
Applications assistées par l’	IA	(par exemple, mathématiques, synth
Simulations assistées par l’	IA	(par exemple, apprentissage par le
	IA	pour aider les apprenants à besoins
	ia
la vie assisté par l’	IA
	IA
	ia
	IA	d’assistance de l’enseignant
	IA
type d’application	IA
3.1	IA
les différents types de	IA
outils assistés par l’	IA	spécifiquement conçus pour
technologies assistées par l’	IA	utilisées par
rées comme de l’	IA
de l’	IA
par l’	IA	la plus sophistiquée qui
	ia
technologies assistées par l’	IA	sont réorientées
Nous poursuivons en élaborant les	IA
applications assistées par l’	IA
simulations assistées par l’IA,	IA	pour aider les apprenants
	ia
vie assistés par l’	IA
les plus courantes de l’	IA	dans l’éducation, et
	ia
technologies d’	IA	basées sur les donn
sélectionnées par l’	IA	. Certains STI incluent également ce
Applications assistées par l’	IA
assistées par l’	IA	disponibles dans le commerce sur
linguistique assistée par l’	IA	de plus en plus
l’	IA	tout aussi impressionnantes, telles que
par l’	IA	qui fournissent automatiquement des r
Simulations assistées par l’	IA	(par exemple, apprentissage par le
comme des technologies d’	IA	, les simulations de réalit
l’apprentissage automatique de l’	IA	, la reconnaissance d’images et
RV assistée par l’	IA	a ét
RA assistée par l’	IA	a été utilisée pour
en plus de technologies d’	IA	, afin
3.1.4 L’	IA	au service des apprenants à besoins
Bon nombre des	IA
que d’autres approches d’	IA	ont été utilisées pour
	ia
certain nombre d’outils d’	IA
l’	IA	, par exemple certaines qui signent
	ia
cents développements de l’	IA	connus sous le nom de
	ia
conversationnels assistés par l’	IA	font l’objet de
enseignement virtuel assisté par l’	IA
	ia	Tech (Goel & Joyner, 2017). Le
robot utilisant de l’	IA	et qu’il ait parfois
techniques assistées par l’	IA	, pour fournir un retour
	ia
d’	IA	n’est capable d’une
système d’	IA	qui fournit explicitement un retour
systèmes d’	IA	qui permettent les connexions entre
	ia
tandis que l’	IA	(contrairement à un STI) joue un
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
c’est là que l’	IA	entre en jeu, avec de
cents pilotés par l’	IA	fournissant un retour automatique, abordant
	ia
vie assistés par l’	IA
l’	IA	, des outils que les él
potentiellement puissante de l’	IA	dans l’éducation (Holmes et
pour la recherche sur l’	IA
3.2	IA
De nombreux dispositifs d’	IA	au services des élèves
utilisation d’une technologie d’	IA	pour résoudre un probl
causé par une technologie d’	IA	(ici, pour résoudre le
dispositifs d’	IA
d’	IA
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
mes assistés par l’	IA	ayant fait
o assistées par l’	IA	ont été développées
mes assistés par l’	IA	sont également
	ia	, et bien d’autres choses
	ia
re depuis longtemps que l’	IA	pourrait faire gagner du temps
	ia
	ia
loi européenne sur l’	IA	, et seraient donc
	ia
d’évaluation assisté par l’	IA
indiqué, de nombreuses technologies d’	IA
alternative consiste à ce que l’	IA
d’enseignement utilisant de l’	IA	. Ce que pourrait faire un
assistant d’enseignement	IA	reste à déterminer. Il s
	ia
	ia
l’évaluation, et non l’	IA	seule mais il est
la façon dont l’	IA
3.3 L’	IA
L’	IA
et partagent beaucoup avec l’	intelligence artificielle	au
critiques et controversés d’	IA
loi européenne sur l’	IA	) et
admission assistés par l’	IA
	ia
	ia
résoudre. Néanmoins, l’	IA	est de plus en plus
	ia
assistés par l’	IA	pour surveiller automatiquement les él
d’une utilisation de l’	IA	pour automatiser de
AU DÉVELOPPEMENT DE L’	IA
avantages supposés de l’	IA	dans
Selon l’entrepreneur en	IA	Kai-Fu Lee
tre automatisées avec une	IA	suffisamment avancée. La plus
opportunité pour l’	IA	dans l’éducation est peut
	ia
au domaine du basket. L’	IA	donnera des devoirs
es toujours plus nombreuses, l’	IA	rendra
de l’avenir de l’	IA	résume parfaitement les
l’	IA
dominant de l’	IA
	ia
	ia
de l’	IA	dans l’éducation
sur les liens entre l’	IA	et
impact, le colonialisme de l’	IA
	ia
dernières années, l’	IA	en général a
thiques en matière d’	IA	(Ayling et Chapman, 2021 ; Jobin
cifiquement à l’éthique de l’	IA	dans l’éducation
de développement sur l’	IA
l’utilisation de l’	IA	dans l’éducation. Cela contraste
	ia
l’	IA	dans l’éducation (par exemple
a récemment exploré l’	IA	et
s à un système d’	IA
d’un système d’	IA	, sans que cela
	ia
	ia
prise par un système	IA
sur l’éthique de l’	IA
	ia
	ia
	ia
l’éthique de l’	IA
et des calculs de l’	IA
l’	IA
e par la plupart des	IA
nérales liées à l’	IA	soient aujourd’hui largement d
	ia
adéquat pour l’	IA
les cadres éthiques pour l’	IA	générale doivent
grande partie de l’	IA
chose que peu d’outils	IA
	ia
la plupart des outils	IA
tation critique de ces outils	IA
quasi-totalité des systèmes	IA
	ia
plupart des autres	IA
	ia
de l’utilisation de l’	IA
	ia
systèmes	IA
les systèmes d’	IA
	ia
révolutionnaire de l’	IA	dans l’éducation sont bas
	ia
de la recherche sur l’	IA
efficacité de l’outil d’	IA	pour améliorer les
implications plus larges de l’	IA	dans les salles de classe
la façon dont l’	IA	peut fonctionner dans
question de savoir si l’	IA	est nécessaire dans l
	ia
impacts potentiels importants de l’	IA
	ia
critiques pour l’	IA
selon laquelle “les systèmes	IA
a été avancé que l’	IA
	ia
l’accès à un outil	IA
important encore, l’	IA
	ia
pourraient être soutenus par une	IA	appropriée. Ce
dagogie assistés par l’	IA	dans tout le
5 Le “colonialisme de l’	IA
Les entreprises de l’	IA
plus en plus leurs outils	IA
	ia
	ia
l’	IA
leurs outils	IA
	ia
	ia
majorité des recherches sur l’	IA
Le “colonialisme de l’	IA
impliquer l’adoption d’outils	IA
	ia
qui intègrent les outils	IA
	ia
l’	IA
dans laquelle la plupart des	IA
utilisés par les outils	IA
Le “colonialisme de l’	IA
	ia
de l’	IA
	ia
l’	IA	, certaines entreprises américaines s
adoptent des produits d’	IA	existants prêts à l’emploi
est probable que les outils	IA
les outils	IA
dérobée. Si l’	IA	au service de
	ia
sociétés d’	IA
	ia
avec ces systèmes d’	IA
	ia
	ia
utilisateurs et les développeurs	IA
	ia
	ia
	ia
	ia
l’innovation éducative. L’	IA	basée sur les donn
de l’	IA
opolitique. Les organisations commerciales d’	IA
	ia
	ia
l’	IA
Les progrès de l’	IA	axée sur les donn
que l’avenir de l’	IA	ne peut pas vraiment être
affirment avec force que l’	IA	basée sur les donn
tout aussi convaincante que l’	IA	basée sur les
2022). On parle parfois d'”	IA
cependant une voie naturelle. L’	IA	basée sur les donn
dans l’	IA	basée sur les donn
le développement de l’	IA	peut
l’avenir de l’	IA
l’apprentissage humains par l’	IA
de pensée importante en	IA	tout au
voitures assistées par l’	IA
côtés de l’	intelligence artificielle	, sont tous susceptibles d’être
exploré l’histoire de l’	IA	et
de l’	IA
typologie des systèmes d’	IA	dans l’éducation – en
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia	: A data driven strategy to
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia	using eye tracking
2015). Socio-cultural imbalances in	IA
	ia
	ia
	ia	. Topical papers and reprints, number
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia	in Education, 2019(1), 1
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia	of the sciences of learning
	ia
Ethics in	IA
	ia
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	ia
	ia
	ia
	ia
intelligence in Education: Will ‘	IA
	ia
	ia
	ia
	ia
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	ia
	ia
	ia
	ia	and Technology, 45(3), 298
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
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	ia
	ia	, P. J. V., & Silva, A
	ia
	ia
intelligence in education (	IA
	ia	and Technology, 1– 14
	ia
	ia
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	ia
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	ia
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	ia
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	ia
	ia
	ia
	ia	/2356/file/UNICEF-Global
	ia	/2756/file/UNICEF-Global
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
	ia
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	ia	-destin%C3%A9e-aux-enfants
	IA
	intelligence artificielle
	ia
	ia